Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengambilan Keputusan pada Perencanaan Pendidikan di Sekolah Islam
DOI:
https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i3.2594Keywords:
decision making, Islamic values, Islamic school management, syūrā, educational leadershipAbstract
This study aims to formulate an integrative decision-making model based on Islamic values to improve the quality of Islamic school governance. Through a systematic literature review of publications from 2020 to 2025, this study identifies the gap between modern managerial approaches and the integration of religious values in decision-making practices in Islamic schools. The findings show that the quality of decisions depends on the balance between technical rationality and moral orientation based on the principles of shura, amanah, 'adl, and maslahah. The resulting model includes five stages: preparation and agenda setting, data collection and analysis, deliberation and consensus, value-based implementation, and evaluation and spiritual reflection. Each stage is designed to ensure that technical and value aspects go hand in hand, resulting in inclusive, fair, and maslahah-oriented policies. The study also identified implementation challenges, including weak documentation of deliberations, low data utilization, uneven value leadership capacity, and the dominance of administrative orientation. This integrative model offers a practical framework for Islamic school leaders in formulating policies that are both managerially effective and in line with religious identity, thereby fostering an educational environment that shapes the character and achievements of students holistically
Downloads
References
Adhim, F., & Hakim, M. N. (2020). Perencanaan strategi berbasis nilai di lembaga pendidikan tinggi. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 259–279. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.548
Al Kautsary, I. I., & Nugraha, M. S. (2024). Strategi perencanaan pendidikan islam dalam meningkatkan pendidikan Indonesia. Al-Mawardi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 45-58.
Ansari, N. R. (2025). Pengembangan nilai islami dalam praktik manajemen pendidikan: Studi literatur. Almarsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 21–44. https://ejournal.uinbukittinggi.ac.id/index.php/almarsus/article/view/9656
Ansari, N. R., Irawan, & Nurjaman, U. (2025). Relevansi pengembangan nilai-nilai islami dalam bidang manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 66–78.
As-Shidqi, M. H., Nugraha, M. S., & Arifudin, O. (2025). Menggali potensi transformasi islam dan perencanaan pendidikan. JUMADIL: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–15.
Encep Syarifudin, Eneng Muslihah, Eti Kurniawati, Reni Suwenti, & Een Masdariah. (2025). Analisis kepemimpinan kolaboratif dalam fungsi pengorganisasian manajemen pendidikan islam: Systematic literature review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4801–4812. https://doi.org/10.58230/27454312.2190
Ferdinan, A. (2021). Spiritualitas dan profesionalisme guru dalam pendidikan islam. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 5(2), 112-125.
Imtak, I., Iptek, D. A. N., Dan, L., Kunci, F., & Wadda, D. (2022). Sukses penerapannya dalam pendidikan islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 149–166.
Ismail, N. (2022). Islamic values and educational leadership decision-making. Journal of Educational Management and Leadership Studies, 10(3), 45–61. https://dergipark.org.tr/en/pub/jemls
Kartika, I., Saputra, A. M., Purwaningsih, Y., Yuningsih, A., & Leman, S. (2025). Integrasi nilai-nilai islam dalam kepemimpinan pendidikan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(2), 315–324.
Kasmawati, K. (2019). Implementasi perencanaan pendidikan dalam lembaga pendidikan islam. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 138–147. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i1.9073
Khoiroh, U., Arifin, M., & Iman, D. Z. (2025). Integrasi nilai islam dan total quality management: Model pendekatan mutu berbasis spiritualitas untuk optimalisasi pendidikan islam. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(2), 79–86.
Kobandaha, F., Annas, A. N., Maliki, P. L., & Gamar, N. (2025). Manajemen pendidikan islam berbasis artificial intelligences di era digital sebuah tinjauan literatur. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 576–582. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.822
Mintzberg, H. (2023). Strategy safari: A guided tour through the wilds of strategic management. Pearson Education.
Muslim, K., Aziz, N., Nurahmayanti, A., & Hidayat, Y. (2024). Kepemimpinan berbasis nilai-nilai islami dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama islam di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 416–423.
Mustoip, S., Dz, A. S., & Wulan, D. J. (2023). Integrasi kecerdasan buatan dalam manajemen pendidikan karakter berbasis islam di sekolah dasar. Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 321–327.
Purnomo, M. S., Mulyadi, & Slamet. (2024). Exploring strategic management based on islamic values in pesantren-based higher education. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 45-62. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v8i1.6766
Putri, F. A., & Damayanti, H. D. (2025). Rekomendasi dalam meningkatan kualitas pendidikan islam. Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 77–96.
Quainoo, A., Amponsah, S., & Akyeampong, E. (2022). Educational planning and decision-making for school improvement in Sub-Saharan Africa. Journal of Educational Administration and Policy Studies, 14(3), 67–79. https://doi.org/10.5897/JEAPS2022.0743
Rahmi, A., Sukardi, T., & Wijaya, A. S. (2021). Ikhtisar jurnal pengetahuan islam. Jurnal Pengetahuan Islam, 1(1), 25–38.
Rochim, A. N., & Muttaqien, I. (2023). Keadilan, amanah, dan musyawarah: Integrasi nilai kepemimpinan islam dalam manajemen pendidikan modern. Jurnal Visi Manajemen, 11(2), 234-250. https://doi.org/10.56910/jvm.v11i2.513
Romdoniyah, F. F., & Nugraha, M. S. (2024). Implementasi perencanaan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai islam pada MTs. Tarunaedu: Journal of Education and Learning, 2(1), 35–41. https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v2i1.214
Sulastri, R., Izzah, R. N., & Af'idati, M. (2025). Integrasi nilai-nilai pendidikan islam dalam pembentukan karakter siswa di sekolah. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 6(2), 112-128. https://doi.org/10.25217/jf.v6i2.6001
Syafei, Z., Zohriah, A., Kurniawati, E., Suwenti, R., & Masdariah, E. (2025). Integrasi nilai-nilai profetik dalam praktik kepemimpinan pendidikan islam di era disrupsi: Systematic literature review. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 14(2), 3419–3428.
Wardatushobariah, N., & Dazia, R. (2025). Implementasi manajemen berbasis nilai islam di lembaga pendidikan: Kajian pustaka kritis. Tanzimuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 23-40.
Widayato, W., Sukarman, S., Mulyani, T., & Susanto, A. (2025). Nilai islam sebagai fondasi manajemen pendidikan: Studi pada lembaga pendidikan berbasis pesantren. Seroja: Jurnal Pendidikan, 3(3), 460–474. https://doi.org/10.572349/seroja.v3i3.2735
Yazid, M., & Hasan, T. (2020). Kurikulum pendidikan al-qur'an masa sahabat. Jurnal Qur'an Dan Hadis, 7(1), 45-60.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rini Rini, Wahyu Hidayat, Asmendri Asmendri, Milya Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
