The Influence of Principals' Leadership on Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v15i2.3049Keywords:
Principal leadership; teacher performance; educational management; Elementary SchoolAbstract
This study examines the dynamics of principal leadership and its relationship with teacher performance within the framework of educational management at the elementary school level. The focus of the study is how principal leadership practices shape the quality of teacher performance at SDN 15 Rio Pakava and SDN 8 Rio Pakava, Donggala Regency. This study employed a quantitative approach with a correlational design. Data were collected through questionnaires, structured observations, and documentation involving all 22 teachers as research respondents. Hypothesis testing was conducted using simple linear regression analysis. The results showed that principal leadership had a positive and significant effect on teacher performance, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a regression coefficient of 0.806. The coefficient of determination (R²) of 0.869 indicates that principal leadership contributed 86.9% to the variation in teacher performance. This study emphasizes the importance of strengthening principal leadership as a strategy to improve the quality of basic education and teacher performance.
Downloads
References
Ahmad, S., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru.
Aisyahrani, A., Putri, E. J., Aulia, I. N., Pamungkas, F. H., Khairi, M. A., Jannah, Z., & Nasution, I. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Kompetensi Guru. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 27–37. Https://Doi.Org/10.33487/Sublim.V1i1.5616
Almunawar, A. Z., Giatman, M., & Mardizal, J. (2025a). Efektivitas Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smk Kosgoro 1 Padang. 6(2).
Almunawar, A. Z., Giatman, M., & Mardizal, J. (2025b). Efektivitas Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smk Kosgoro 1 PadanG. 6(2).
Andini, A. N. S., & Putri, E. I. E. (N.D.). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Keterikatan Kerja (Work Engagement) Pada Guru Dan Karyawan Di Sekolah Menengah Atas.
Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS Untuk Uji Validitas Dan Reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3206
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V1i2.57
Ariasa Giri, I. M. (2016). Kontribusi Sarana Pendidikan Terhadap Kualitas Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 46. Https://Doi.Org/10.25078/Jpm.V1i1.38
Arrahman, Moh. K. B., & Aimah, S. (2026). Inclusive Islamic Education Management: Strengthening Religious Moderation In Schools. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 15(01), 603–619. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V15i01.2904
Ayumi, M., & Nasution, I. (2025). Leadership Of School Principals In Improving The Quality Of Teacher Learning. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(2), 464–478. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V14i2.2201
Demonika, S. D., Mustadi, A., & Rezkillah, I. I. (2020). Implementasi Tematik Integratif Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 817. Https://Doi.Org/10.17977/Jptpp.V5i6.13630
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMA Negeri 1 Stabat. (2023). Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 6(2). Https://Doi.Org/10.30596/Maneggio.V6i2.16634
Hasan, M., & Anita, A. (2022). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di Ma Al Ishlah Natar Dan Ma Mathlaul Anwar Cinta Mulya. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85. Https://Doi.Org/10.24127/Att.V6i1.2144
Heck, R. H., & Hallinger, P. (2005). The Study Of Educational Leadership And Management: Where Does The Field Stand Today? Educational Management Administration & Leadership, 33(2), 229–244. Https://Doi.Org/10.1177/1741143205051055
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational School Leadership For Large-Scale Reform: Effects On Students, Teachers, And Their Classroom Practices. School Effectiveness And School Improvement, 17(2), 201–227. Https://Doi.Org/10.1080/09243450600565829
Mazidah, N. R., & Sartika, S. B. (2023). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SDN Grabagan. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 9–16. Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalpendidikandasar.V5i1.3192
Mulyani, S. R., Ariawaty, R. R. N., & Djogo, O. (N.D.). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Komunikasi Terhadap Kepuasan Kerja Yang Berimplikasi Pada Kinerja Pegawai (Studi Survey Pada Perangkat Desa Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandung Barat).
Nahdliyah, K. A., & Naelasari, D. (2024). Interaksi Edukatif Guru Pendidikan Agama Islam Dan Siswa Dalam Membentuk Kepribadian Muslim. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.59373/Ngaos.V2i2.69
Raberi, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 11–20. Https://Doi.Org/10.33648/Alqiyam.V1i1.123
Rahawarin, C., & Arikunto, S. (2015). Pengaruh Komunikasi, Iklim Organisasi Dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 173–188. Https://Doi.Org/10.21831/Amp.V3i2.6334
Ridho, M. A. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Efektif Di Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 3(2), 114. Https://Doi.Org/10.26740/Jdmp.V3n2.P114-129
Riduwan, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Basic Untuk Mengajar Teknik Pemrograman Di Kelas X Teknik Elektronika Smk Negeri 1 Sidoarjo. 04.
Rozaq, A., Setiawan, T. A., Hakim, A. R., & Yanto, F. (2024). Peningkatan Pemahaman Siswa Pada Mapel Akidah Akhlak Melalui Tayangan Sinetron Islam KTP. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.54437/Irsyaduna.V4i3.1827
Rusmawati, V. (N.D.). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada Sdn 018 Balikpapan. 1.
Sudirman, J. J. (N.D.). Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Ulum, A. B. B., Kuswara, G., Aditya, M., Zaidan, M., Baihaqi, F., & Zulkarnaen, I. (N.D.). Kepuasan Mahasiswa Terhadap Perpustakaan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Menggunakan Metode Uji Prasyarat Berbasis Software SPSS.
Zega, N. A. (2025). Kepemimpinan Strategis: Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Yang Efektif. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 13(02). Https://Doi.Org/10.35450/Jip.V13i2.1140
Zulfiati, H. M. (2019). Pendidikan Karakter Perspektif Ki Hadjar Dewantara Dalam Membentuk Generasi Unggul Era Revolusi Industri 4.0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sumiati Sumiati, Irawan Hadi Patanggu, Masmur M
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
