PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.54437/ilmuna.v8i1.2630Keywords:
Teknologi Digital, Pembelajaran PAI, Inovasi Pembelajaran.Abstract
This article examines the use of digital technology in innovative Islamic Religious Education (IRE) instruction at SMPN 2 Gresik. Rapid technological advancements require teachers to adapt their teaching approaches to be more interactive, contextual, and aligned with the characteristics of the digital generation. This study aims to identify the forms of digital technology utilization in PAI instruction, the innovations implemented by teachers, and their impact on student motivation and learning effectiveness. Employing a qualitative case study approach, data were collected through observation, in-depth interviews with PAI teachers, students, and the school principal, as well as documentation related to digital learning tools. The results indicate that teachers utilize various digital media such as Google Classroom, YouTube, Quizizz, Canva, and interactive educational videos to enhance students’ understanding and participation. Learning innovations like blended learning, the flipped classroom, and digital gamification have proven effective in boosting students’ motivation, engagement, and religious awareness. Although challenges exist, such as limited digital literacy and technological resources, teachers can overcome these through adaptive strategies and collaboration among educators. This study concludes that digital technology plays a crucial role in transforming Islamic Education (PAI) and reinforcing Islamic values through creative approaches relevant to the digital age.
Downloads
References
Achmad Faqihuddin. “Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam Dan Model Pengembangan.” Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2024), 1–15. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3780.
Afrinola, Delta, Jumatul Dwi Fitri, Dwi Putri Musdansi, Rosa Murwindra, Program Studi, Pendidikan Kimia, Universitas Islam, and Kuantan Singingi. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM INOVASI PEMBELAJARAN UNTUK MEWUJUDKAN GENERASI UNGGUL DI ERA TRANSFORMASI” 7, no. 2 (2025), 58–63.
Ali, Ridwan. “ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM” 2, no. 2 (2024): 306–12.
Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A Sirodj, and Muhammad Win Afgani. “Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 3, no. 01 (2022), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951.
Cahyadi, Ani. Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Teori Dan Prosedur, 2019.
Chafshah et al. “Integrasi Teknologi Dan Media Dalam Pembelajaran Abad 21 Di Pendidikan Dasar.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (2024), 267–75.
Darmawan, Putra Dedy, Moh Fitrah Ramadani Aziz, and Trisa Aini, Kurratul. “Kesenjangan Akses Teknologi Di Sekolah: Tantangan Dan Solusi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E-Learning.” Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 1, no. 2 (2025), 1–12.
Destriani, Destriani, and Idi Warsah. “Pemanfaatan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu.” SITTAH: Journal of Primary Education 3, no. 2 (2022), 175–90. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i2.557.
Fauziah. “Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Di Era Digital.” Khidmat: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 2 (2024), 296–301. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat.
Fauziah, Syifa, and Padiah Achmad. “Pengaruh Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar SDIT Al-Barkah 03.” AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies 8, no. 1 (2025), 674–82. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1729.The.
Hulu, Yunusman. “Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi Dan Media Pembelajaran.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 6 (2023), 840–46. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.285.
Islam, Universitas, Negeri Raden, Intan Lampung, Motivasi Belajar, and Pendidikan Agama Islam. “STUDENTS ’ LEARNING MOTIVATION IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION” 13, no. 1 (n.d.), 1–9.
Kardipah, Seipah, and Basuki Wibawa. “Motivasi Dan Interaksi Pada Pembelajaran Blended Learning.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8, no. 17 (2022): 669–79. https://doi.org/10.5281/zenodo.7117805.
Maimunah, Nur Jannah. “MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH 5” 8, no. 1 (2021), 167–86.
Mayer, Richard E. “Multimedia Learning.” THE PSYCHOLOGY OF LEARNING AND MOTIVATION 41 (n.d.).
Moh Luthfi, Ahmad Mansur. “Pengaruh Kurikulum Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran PAI Di Madrasah.” JURNAL ABSHAR: Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam Dan Humaniora 6 (2025), 59.
Naimi, Nadlrah, Nursakinah Nursakinah, Melyani Sari Sitepu, and Juli Maini Sitepu. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Sebuah Kajian Pustaka.” WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) 13, no. 1 (2025), 105. https://doi.org/10.61689/waspada.v13i1.724.
Nugraha, Aqilah Fadiah. “Penerapan Media Pembelajaran Match up Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kajian Keislaman Materi Dzikir Dan Doa” 2, no. 11 (2024), 831–42.
Padang, Mahyani. “Efektivitas Model Flipped Classroom Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Digital.” Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) 3, no. 1 (2025): 75–82. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk.
RISWAN, DEDY, SAMSUL HUDA ROHMADI, and MUHAMAD SUHARDI. “Peningkatan Keterlibatan Siswa Dalam Digitalisasi Pembelajaran Di Sma Negeri 1 Wera.” EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 4, no. 3 (2024), 129–36. https://doi.org/10.51878/educator.v4i3.3840.
Sazali, Anwar, Sekolah Tinggi, Agama Islam, and Tebingtinggi Deli. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Desa Bandar Tinggi.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025), 307–13.
Siti Badriah, and Surawan Surawan. “Peran Self-Determination Dalam Meningkatkan Ketekunan Belajar Mahasiswa Di Era Digital.” Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi 3, no. 3 (2025), 409–23. https://doi.org/10.61132/observasi.v3i3.1506.
Supriadi, Dedi, Taufiqrrahman, and Samsuddin. “Inovasi Pembelajaran Pai Di Era Digital : Strategi Menumbuhkan Minat Belajar Gen-Z.” Tadbriuna Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4 (2025), 324–25. https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/1506.
Urva, Magfira, Irham Arif Zidni, and Safaruddin. “Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Era Digital Dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia 2, no. 4 (2025), 706–15.
Usman, Khafid. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Era Merdeka Belajar : Pendekatan Deep Learning” 21 (2025), 214–25.
Yogi, Namira Dwi Martina, Mardi Mardi, and Aditya Pratama. “Pengembangan Pembelajaran Daring Dan Media Online Terhadap Kemandirian Belajar Yang Dimediasi Motivasi Belajar Siswa SMA.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 2 (2023), 1089–1106. https:// doi.org/10. 62775/edukasia.v4i2.397.
Zahrah, Adinda, Amalia Setya Hanifah, Adiyas Adiyas, Abdul Azis, Jl HS Ronggo Waluyo, Telukjambe Timur, and Jawa Barat. “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi: Transformasi Digital Dalam Pendidikan Islam.” Akhlak Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2, no. 3 (2025), 119–31.
Zulaiha Abas, Siti B, and Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo. “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI Yang Kontekstual Dan Relevan.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025), 391–401. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/395/293.
