KESETARAAN PENDIDIKAN LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN: PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN HADIS
DOI:
https://doi.org/10.54437/ilmuna.v8i2.3806Abstract
Educational equality is a key issue in human resource development that continues to be a focus of attention in various countries, including from an Islamic perspective. There remains a perception that men and women do not always have equal access to education; therefore, a comprehensive study based on Islamic teachings is needed. This study aims to analyze the concept of educational equality for men and women from the perspective of the Qur’an and hadith, as well as its relevance to the implementation of education in the modern era. This study employs a library research method with a qualitative approach. Primary data were obtained from the Qur’an and hadith, while secondary data were sourced from exegetical works, books, and scholarly articles discussing education and gender equality in Islam. Data analysis was conducted using a descriptive-analytical method by interpreting Qur’anic verses and hadith related to the obligation to seek knowledge, the status of men and women, and the right to education. Research findings indicate that Islam regards education as both a right and an obligation for every Muslim, regardless of gender. The Qur’an and the hadith affirm that men and women have equal opportunities to acquire knowledge as a means of enhancing the quality of their faith, moral character, and social contributions. Biological differences do not serve as a basis for restricting access to education but rather form part of a division of roles that remains grounded in the principle of justice. Thus, educational equality in Islam is an embodiment of the values of justice, respect for human dignity, and an effort to create a society that is knowledgeable, virtuous, and civilized.
Downloads
References
Agustina dan Rahaju, "Evaluasi Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Kota Surabaya," Publika 9, no. 3 (2021): 109–124.
Ahmad Mujib dan M. Isa Anshory, “Mengenal Hadis dan Fungsinya sebagai Penjelas Al-Qur’an,” Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia 5, no. 6 (2025): 5537–5546,
Aini Nurul, Sapit Ardin, Imam Bukhari, Hilmin, “Gender dan Kesetaraan dalam Pendidikan Islam: Kajian Peran Perempuan, Tafsir Gender, dan Studi Komparatif Global,” Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif 6, no. 3 (2025).
Ais Isti'ana dan Rouf Tamim, “Integrasi Perspektif Gender dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadis: Telaah Teoretis dan Pengembangan Model IGPAH,” SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan 3, no. 2 (2026).
Akzan, Zuleyka, dan Alfiyah, "Konsep Manusia dalam Filsafat Pendidikan Islam dan Implikasi terhadap Kurikulum," PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter 4, no. 3 (2026): 19–35; Islamiyah, "Tugas Manusia di Atas Bumi Menurut Al-Qur'an, Hadis, dan Sains Modern," Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 4 (June 2026): 785–791.
Annisa Aulia, Agus Pahrudin, Ali Murtadho, Nanang Supriadi, “Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam: Perspektif Amina Wadud dan Fatima Mernissi,” QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 4, no. 3 (2026): 3224–3248.
Annisa, Rahman, Iqbal, dan Sari, "Kesetaraan Hak Pendidikan Laki-Laki dan Perempuan dalam Perspektif Al-Qur'an dan Implementasinya di Indonesia," Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro (2025).
Arasi Nuzuli Qurnia, Ahmad Hilmi, Muhamad Kumaidi, Evi Febriani, “Pendidikan Perempuan Perspektif Hadits,” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 1 (2025): 11919–11923.
Arihiyah, Khoiriyah, dan Mutthola'ah, "Menanamkan Nilai Kesetaraan Gender melalui Pendidikan Agama Islam," Journal of Humanities, Social Sciences, and Education 1, no. 10 (2025): 22–33; Maqbulah dan Yosepin, "Peran Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKIS) Dalam Pendidikan Perspektif Gender Menuju Indonesia Emas 2045," TADBIRUNA 4, no. 1 (2024): 132–150.
Ayuni, Sujarwo, dan Rambe, "Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Surah Al-'Alaq Ayat 1–5 Menurut Tafsir Al-Mishbah," Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 2 (2024): 37–45.
Azis dan Thobroni, "Pendidikan Perempuan Berbasis Al-Qur'an: Upaya Mengatasi Ketidaksetaraan Gender dalam Pendidikan di Indonesia," Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir 4, no. 2 (2024).
Azizah dan Sulisno, "Keutamaan Orang yang Berilmu dalam Al-Qur'an: Kajian Surah Al-Mujadalah Ayat 11," Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 4 (2025): 176–184.
Azmi, M. Ulul, Arju Mushaffa, Muhammad Thoriqul Islam, Zaini Fasya, and Salamah Noor Hidayati. "Parasit Ilmu Dalam Pendidikan Islam Perspektif Ihya Ulumuddin." Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 16, no. 2 (2024): 445-457.
Azzahra, Tiara, dan Kurniati, "Implementasi Prinsip Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Perspektif Hukum Islam," Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial 4, no. 4 (2025).
Azzura Arum Ningtias, Muhammad Bukhari Tambunan, Umi Kalsum, Herlini Puspika Sari, “Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Kesetaraan Gender di Lingkungan Sekolah,” Jurnal Studi Islam Indonesia 3, no. 1 (2025): 1–10.
Basir, "Urgensi Pendidikan bagi Kaum Perempuan dalam Kerangka Nilai Pendidikan Islam: I'tiqadiyah, Khuluqiyyah dan Amaliyah," AN-NISA 15, no. 2 (2022): 71–80.
Basori, Nadila Amri, Pajarni, dan Siti Nabila, "Peran Etika dan Akhlak dalam Pendidikan Islam," Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 3 (2025): 106–116.
Cahyawati dan Muqowim, "Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Menurut Pemikiran M. Quraish Shihab," Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 19, no. 2 (2023): 210–220.
Cendana Adji Saputra, Abdurrahim Supardi Usman, Rahmi Dewanti Palangkey, Abbas Baco Miro, “Metode Transmisi Sunnah: Studi Sistematik atas Teknik Periwayatan Hadits dalam Tradisi Keilmuan Islam,” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 4, no. 11 (2025).
Damanik dan Ajijah, "Persamaan Hak Pendidikan Laki-Laki dan Perempuan dalam Islam," At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025): 480–484.
Destiana, Lestari, Hanafi, Ghalib, dan Wismanto, "Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam)," JMPAI: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 70–87.
Devina Devina, Nazuwa Putri Khairunissa, Syamsi Ramadhan, Alihan Satra, “Menuntut Ilmu dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam: Analisis terhadap Prinsip-Prinsip Dasar,” Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 1 (2026): 31–33.
Evania, "Maqashid Al-Syari'ah Manajemen Pendidikan Islam di Indonesia," Journal of Educational Management Research 1, no. 2 (2022); Mufti, "Maqashid Al-Syari'ah Manajemen Pendidikan Islam," Journal of Educational Management 1, no. 2 (2022): 73–81.
Fakhriah, Razzaq, dan Imron, "Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Al-Qur'an Surah Al-Hujurat Ayat 13," Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 9, no. 1 (2025): 1–14.
Firmansyah, "Tinjauan Filosofis Tujuan Pendidikan Islam," Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022).
Frans Tory Damara Pradipta dan Aldian Kurniawan Saputra, “Integration of Pancasila Values and Islamic Teachings in Civic Education from the Perspective of the Qur'an and Hadith and Its Implications for Educational Participation and Gender Equality in Bangka Regency,” TOFEDU: The Future of Education Journal 5, no. 2 (2026).
Gifra, Hidayat, dan Kamal, "Pendidikan dan Gender: Tantangan dan Peluang dalam Mewujudkan Kesetaraan di Dunia Pendidikan," Edu Research 6, no. 3 (2025).
Hadiyanto, Gangan Sayid Mikdad, Ripan Maulana, Ghifar Ramadhan, Maslani, “Prophetic Education dalam Hadis Nabi SAW: Integrasi Ilmu, Iman, dan Akhlak dalam Tujuan Pendidikan Islam Kontemporer,” Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir dan Pemikiran Islam 6, no. 3 (2025): 1720–1730.
Hartono dan Ismail, “Iqra' as Knowledge Paradigm: Islamic Epistemology Reconstruction from QS Al-Alaq 1-5,” MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir 11, no. 1 (2026): 1–27,
Hasanah dan Alwizar, "Belajar dan Mengajar dalam Perspektif Al-Qur'an," Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an 5, no. 2 (2024).
Hidayah dan Barni, "Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qur'an," QAZI: Journal of Islamic Studies 2, no. 2 (2025): 557–567.
Indrawati dan Sari, "Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam: Rekonstruksi Hermeneutika Qur'ani Berbasis Maqāṣid al-Sharī'ah dan Sustainable Development Goals (SDGs)," PEDAGOGIC Indonesian Journal of Science Education and Technology 6, no. 3 (2026): 605–614.
Islamiyyah Novita Dyah, Nur Rahmadani Fitri, Herlini Puspika Sari, “Peran Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Kesetaraan Gender,” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2025): 207–220.
Kesuma, Yanti, Wulandari, Tajudin, dan Amriyah, "Kesetaraan dalam Pendidikan Islam Multikultural: Rekonstruksi Pemahaman dan Tawaran Solusi Keadilan Gender," An-Naba (2025).
Khalid, Hasanah, dan Isnaeni, "Kesetaraan pada Masyarakat Multikultural dalam Perspektif Tafsir Nuzūlī Karya Izzat Darwazah," Qur'anuna: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur'an & Tafsir (2025).
Khotimah dan Mahsun, "Optimalisasi Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Lembaga Pendidikan Islam," J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah 4, no. 2 (2025).
Kurnilawati, Suriati, dan Mahmud, "Konsep Fitrah dalam Islam dan Teori Tabularasa dalam Psikologi: Suatu Analisis Persamaan dan Perbedaan," NIHAYAH: Journal of Islamic Studies 1, no. 3 (2025).
Lestari Rini Eka, Khusnul Wardan, Nurul Zaman, “Konsep Kesetaraan Pendidikan Perempuan Perspektif Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari,” AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2026): 1–14.
Lilena, Mukmin, dan Al-Ghifari, "Nilai-Nilai Adab Penuntut Ilmu dalam Al-Qur'an: Analisis Interpretasi QS. Al-Kahfi dalam Tafsir Fi Zhilal Al-Qur'an," Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir 4, no. 2 (2024).
M. Multazami, Khorilia Ramadhani, Ahmad Yusam Thobroni, “Konsep Pendidikan Perempuan Perspektif Al-Qur’an-Hadits dan Kaitannya dengan Pandangan Para Tokoh Islam dalam Mendidik Anak Perempuan,” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 3 (2025): 703–715.
Mahya Izzatul, Hanna Nessa Anantasya, Alfiah Nur Futikha, Malihatul Afifah, Siyono, “Inovasi Pedagogis Berbasis Mazhab Fiqih: Reformulasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Responsif terhadap Kesetaraan Gender,” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 23, no. 4 (2025): 15–30..
Maslichah Umi, Laelatul Badriah, “Keadilan Pendidikan Islam bagi Kelompok Rentan: Analisis Kebijakan Afirmasi Pendidikan,” El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah 2, no. 1 (2026): 53–70.
Maula, Safina, Rahmadika, dan Mu'alimin, "Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Mendorong Kesetaraan Gender di Pendidikan: Studi Literatur dan Studi Kasus," Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 1, no. 4 (2024).
Mukhlas Mochamad Muhibbudin, Nuril Laifatun Nisak, Siti Chotijatush Sholichah, “Transformasi Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Peserta Didik Gen Z dalam Pendidikan Islam,” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 3 (2026): 1128–1140.
Muzhaffar dan Mujiburrohman, "Implementasi QS. Al-Baqarah Ayat 30 dan QS. Adz-Dzariyat Ayat 56 dalam Pendidikan Santri di Pondok Pesantren Qur'an dan IT Al-Mahir," Tsaqofah 6, no. 2 (2025): 1364–1385.
Natasya Deswita Hajri, Neisya Ardana Lubis, Rahma Sapira, “Pendidikan Kaum Wanita Perspektif Hadis,” Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah 17, no. 4 (2025): 191–200.
Nazilah, Fera Rahmatun, Alvin Nur Choironi, “Kontribusi Perempuan dalam Periwayatan Hadis: Perbandingan Riwayat Sahabat Laki-laki dan Perempuan dalam Empat Kitab Sunan,” Prophetica: Journal of Hadith Studies 1, no. 1 (2025): 77–93
Nedungadi Prema, M. G. Thushara, G. Veena, Kai-Yu Tang, Raghu Raman, “Emerging Technologies for STEM Education: Global Evidence on Learning, Equity, and SDG4,” Humanities and Social Sciences Communications 13 (2026): 522.
Ntombikayise Nkosi, Mncedisi Christian Maphalala, “Bridging the Gendered Digital Divide: Strategies for Enhancing Access and Inclusion for Students in Higher Education,” Gender Issues 43 (2026): 18.
Nur'aini dan Hamzah, "Kecerdasan Emosional, Intelektual, Spiritual, Moral dan Sosial Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam Perspektif Al-Qur'an," Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, no. 4 (2023): 1783–1790.
Pramadi, Zarkasih, “Islam Tidak Bias Gender Dalam Akses Menuntut Ilmu: Analisis Terhadap Hadist Hadist Nabi Muhammad SAW,” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 23, no. 4 (2025).
R.A. Annita Meilina Ahmadi, Yadi Supriyadi, Ina Herlina, Alfianisa Karromah Sunardi, Kinanti Fadillah Kusuma, Atu Solihah, Ria Asih Mulyani, “Pendidikan Inklusi dan Kesetaraan Gender: Suatu Kajian Sistematis Menggunakan Metode PRISMA,” Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2026): 451–462.
Rahayu Rina, Siti Nurjanah, Muhammad Iqbal, “Kebijakan Pemerataan Pendidikan sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia,” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 1 (2025): 1450–1458.
Rahmah, Abubakar, dan Ilyas, "Pemahaman Pendidikan dalam Surah Madaniyah: Analisis QS. Al-Mujaadalah Ayat 11 Berdasarkan Karakteristik Makkiyah dan Madaniyah," PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora 4, no. 2 (2025).
Rahmi dan Sulisno, "Nilai Pendidikan dalam Konsep Kekhalifahan Manusia: Analisis Surah Al-Baqarah Ayat 30," Qawa'id: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 1, no. 1 (2025): 61–70.
Ramadhani, Zenrif, dan Hartanto, "The Priority of Knowledgable People in Az-Zumar Verse 9 Perspectives of Contemporary Interpretation," DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman 10, no. 1 (2025); Nurcahya, Ifada, Fakriyah, dan Azizah, "The Balance of Intellectuality and Spirituality in Islamic Education: A Pedagogical Interpretation Study of QS. Al-'Alaq Verses 1–5 and QS. Az-Zumar Verse 9," Spiritus: Religious Studies and Education Journal 2, no. 3 (2024): 129–133.
Raodah Afnan, Dika Tripitasari, Ahdar Ahdar, “Transformasi Pedagogis Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Berbasis Keadilan Gender dan Inklusivitas,” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 4, no. 2 (2026): 49–61.
Rohmaniyyah dan Susanti, "Urgensi Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dalam Merancang Masa Depan Manusia: Perspektif Islam tentang Akal, Khalifah, dan Perencanaan," IJAR: Indonesian Journal of Action Research 3, no. 2 (2024).
Sari dan Latifah, "Konsep Hakikat Manusia dalam Islam: Telaah atas Potensi Fitrah dan Tanggung Jawab Khalifah," JIS: Journal Islamic Studies 3, no. 3 (2025): 329–336.
Sholahudin, Al Farisi, dan Supriadi, "Analisis Semantik Istilah Kognitif dalam Al-Qur'an: Tafakkur, Tadabbur, 'Aql, dan Tażakkur," Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir 5, no. 2 (2025).
Sidiq dan Erihadiana, "Gender dalam Pandangan Islam," JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 5, no. 3 (2022).
Sipayung, "Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Perspektif Al-Qur'an: Analisis Pendekatan Library Research," Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 13, no. 1 (2023): 98.
Siregar Hairani, Rafli Ramadhan Ginting, Hezkia Zadina Sembiring, Putri Jeany Graciella Situmorang, “Sosialisasi Gender dalam Keluarga: Peran Orang Tua dalam Membentuk Identitas Gender Anak,” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 2 (2025): 22566–22569.
Siregar, Hulawa, dan Alwizar, "Gender dalam Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan," J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah 4, no. 2 (2025).
Syarif, Rambe, M. Y., Puspika Sari, H., “Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Keadilan Gender di Era Modern,” Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah 5, no. 1 (2026): 35–43.
Syifaullah, "Konsep Kebahagiaan Menurut Hadis Nabi dan Relevansinya dengan QS. An-Nahl: 97," Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur'an 6, no. 1 (2025).
Tansya, Salminawati, dan Usiono, "Pendidikan Wanita dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam," Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 4 (2022): 406–414.
Wanojaleni dan Yugo, "Filsafat Pendidikan Islam dalam Surat Al-'Alaq: Tauhid, Literasi dan Integrasi Ilmu," Qalam: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2025).
Yuspina Nurma, “Pola Asuh Orangtua dalam Mengurangi Stereotip Gender pada Anak Usia Dini,” QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 4, no. 3 (2026): 420–432.
Yusra dan Zulmuqim, "Pendidikan Islam Masa Rasulullah dan Eksistensi Kuttab serta Masjid dalam Pengembangan Pendidikan Islam," Jurnal Kawakib 2, no. 2 (2022): 130–137.
