IMPLEMENTASI NILAI-NILAI HADITS DALAM PEMBINAAN PERILAKU DISIPLIN PESERTA DIDIK DI MA DARUL ULUM PURWOGONDO
DOI:
https://doi.org/10.54437/ilmuna.v8i1.3584Abstract
This study aims to examine the implementation of hadith values, particularly the leadership hadith (Bukhari No. 7138) and the prayer-command hadith (Abu Dawud No. 495), in fostering disciplined behavior among students at MA Darul Ulum Purwogondo. A qualitative approach was employed, involving interviews with the head of madrasah, the Qur'an-Hadith teacher, and the guidance counselor, along with direct observation of instruction and disciplinary practices. Findings show that hadith values are implemented through a cognitive pathway, involving lesson-planned instruction on responsibility (amanah) and habituation embedded in the eleventh and tenth grade lesson plans, and a structural pathway comprising a tiered disciplinary system that combines digital attendance monitoring with a graduated sanction mechanism, ranging from verbal warnings to home visits, evaluated regularly through teacher meetings. Nevertheless, of approximately 600 students, 25% had committed violations, revealing a persistent gap between students' cognitive understanding of the hadiths and their consistent practice, largely driven by peer influence, smartphone use, and insufficient parental supervision. The study recommends strengthening synergy between the madrasah and families so that hadith values move beyond cognitive knowledge into sustained disciplined behavior.
Downloads
References
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. 7(1), 142–149.
Arifin, M. Z., & Sofa, A. R. (2025). Pengaruh Shalat Lima Waktu terhadap Disiplin dan Kualitas Hidup. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1).
Dole, F. E. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 3675–3688.
Mahruf, A., Andriyani, W., & Rochman, K. L. (2026). Implementasi pemikiran thomas lickona tentang pendidikan karakter dalam manajemen pendidikan islam. 11(1), 453–466.
Masnah, Juhasdi Susono, Muh. Natsir, R. I. K. (2025). PERAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU AL- QUR ’ AN HADIS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 68–81.
Mohammad Nurhamsalim, A. R. S. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Al-Qur ’ an Dan Hadits Dalam Kehidupan Sehari- Hari Di SMK Negeri 1 Probolinggo. Reflection: Islamic Education Journal, 2.
Muhammad Al Ghazali, Ilyas Tahir, Bambang Sampurno, A. W. (2025). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Karakter Siswa Madrasah Aliyah DDI Hasanuddin Kabupaten Maros. AL-QALAM : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 17(1), 198–205. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3782
Najib Hasbilah Zein, M. F. Z. S. (2024). Faktor-faktor Kenakalan Remaja pada Remaja Usia 13-15 Tahun. Journal of Educational Research and Humaniora (JERH), 2, 32–42.
Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., Fajrie, N., & Artikel, S. (2020). Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Prakarsa Paedagogi, 3(1), 105.
novia aisyah. (2025). KPK Rilis Survei Integritas Pendidikan 2024, Guru-Dosen Banyak yang Telat & Bolos. In detik.edu. https://www.detik.com/edu/sekolah/d-7885211/kpk-rilis-survei-integritas-pendidikan-2024-guru-dosen-banyak-yang-telat-bolos?utm_source=copy_url&utm_campaign=detikcomsocmed&utm_medium=btn&utm_content=edu%0A%0ABaca artikel detikedu, %22KPK Rilis Survei Integritas Pendidikan 2024, Guru-Dosen Banyak yang Telat & Bolos%22 selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-7885211/kpk-rilis-survei-integritas-pendidikan-2024-guru-dosen-banyak-yang-telat-bolos.%0A%0ADownload Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Prof. Dr. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Sutopo (ed.); 6th ed.). CV. ALFABETA.
Rakanita Dyah Ayu Kinesti, Khoiru Ummatin , Ismi Zumaroh, Navira Chairin Nisa, Isni Nugrahen, M. A. P. (2021). Penerapan Nilai Karakter Kedisiplinan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Al-Ma’soem. Jurnal Jendela Pendidikan, 01(04), 286–292.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
Saputra, A. (2025). Aktualisasi Nilai-Nilai Hadits Nabi Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(September), 137–158.
Sarnely Uge, Wa Ode Lidya Arisanti, H. (2022). UPAYA GURU DALAMMENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6, 460–476.
Sugiyono, P. D. (2018). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R &. D. ALFABETA, CV.
