PERAN KORO-SENSEI SEBAGAI GURU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
Analisis Naratif Film Assassination Classroom
DOI:
https://doi.org/10.54437/ilmuna.v7i2.2566Keywords:
Islamic Religious Education, Koro-sensei, ideal teacher, anime, Assassination Classroom, narrative analysisAbstract
This study intends to investigate the role of Koro-sensei as an educator in the anime Assassination Classroom using a narrative analysis approach, and to interpret it through the lens of Islamic Religious Education (PAI). In the framework of Islamic education, in addition to being a transmitter of knowledge (mu’allim), teachers are also regarded as moral and spiritual mentor (murabbi). Despite being a fictional character, Koro-sensei demonstrates the qualities of an ideal teacher, such as exemplary behavior, compassion, individualized instruction, and a willingness to sacrifice for his students’ development. This qualitative study conducts a narrative analysis of all 47 episodes of the anime and is supported by a literature review on Islamic perspectives regarding the ideal educator. The findings indicate that Koro-sensei reflects key Islamic educational values, including trustworthiness (amanah), sincerity (ikhlas), patience (sabr), empathy (ta’aruf), and wise nurturing (tarbiyah bil hikmah). Moreover, the anime presents itself as a promising contextual learning tool for PAI, especially for the digital native generation. Therefore, this study contributes to the advancement of Islamic education models that are relevant, reflective, and creative by incorporating elements of popular culture.
Downloads
References
Adawiyah, Siti Afifah, Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Studi Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, n.d.
admin, ‘Assassination Classroom: Sinopsis, Alur Cerita, Dan Karakter’, LokerCepat.Id, 8 January 2024 <https://anime.lokercepat.id/assassination-classroom-sinopsis-alur-cerita-dan-karakter/> [accessed 24 July 2025]
Algusni, Ikhwanudin, and Yusron Masduki, ‘Psikologi Pendidikan Islam: Peran Guru Dalam Menanamkan Kecerdasan’, Masaliq, 4.1 (2024), 151–67
Ambarwati, Tri, and Subhan Widiansyah, ‘Representasi Standar Kompetensi Guru Dalam Anime Ansatsu Kyōshitsu (Kajian Semiotika Dan Sosiologi Pendidikan)’, Padaringan (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 5.03 (2023), 167–84
Ansatsu Kyôshitsu, Animation, Action, Comedy (Fuji Television Network Fuji TV, Lerche, Lerche, 2015
‘Assasination Classroom (2013-2016) Ratings’, Rating Graph, n.d. <https://www.ratingraph.com/tv-shows/assasination-classroom-ratings-52919/> [accessed 24 July 2025]
‘Assassination Classroom • FlixPatrol’, FlixPatrol, n.d. <https://flixpatrol.com/title/assassination-classroom/> [accessed 24 July 2025]
Danurrakhman, Ego, Kajian Strategi Pendidikan Dalam Anime Assasination Classroom Karya Yusei Matsui Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam, 2023
Dianawati, Chindy, Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMPN 1 Kedewan Kabupaten Bojonegoro, 2022
Efendy, Rustan, and Irmwaddah Irmwaddah, Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa, 2022
Fadirubun, Husnul Khotimah, and Siti Amina Agia, ‘Metode Pengajaran Nabi Muhammad Saw Dalam Hadist: Study Tentang Pendidikan Karakter Di Era Sekarang’, Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 5.2 (2025), 9–17
Fahrieyah, Lutfiyatul, ‘Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Islam’, Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2.2 (2024),95–103
Faida, Tiska Nur, Bahroin Budiya, and Arief Ardiansyah, ‘Pembelajaran Pai Berbasis Media Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sma An-Nur Bululawang’, Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 8.4 (2023), 300–10
Fatchurrozaq, Irsyad Kholis, ‘Analisis Pendidikan Islam Dalam Film Naruto: Refleksi Nilai-Nilai Akhlak Dan Etika’, El Wahdah, 6.1 (2025),01–36
Fitriyah, Bayu Fadhilatul, Nilai-Nilai Kepribadian Guru Dalam Film Great Teacher Onizuka Perspektif Pendidikan Agama Islam, 2015
Gama, Fitri Ifi, ‘Pengenalan Anime Sebagai Budaya Populer Jepang’, Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 4.1 (2024), 21–27
Haidar, Ghani Ahmad, and Hikmah Maulani, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di Era Digital’, Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3.1 (2025), 234–41
Ib, Raihan Muhammad, Representasi Masalah Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Di Tokyo Dalam Anime Ansatsu Kyoushitsu Karya Yuusei Matsui: Analisis Semiotik Charles Sanders Peirce, 2021
Iqbal, Muhammad, and Emy Junaidah, ‘Strategi Guru Dalam Meningkatkan Karakter Islam Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah’, Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1.2 (2022), 133–39
Izzati, Aufi Nadra, Alya Fadhluna ZamZam, and M Inggit Prabowo, ‘Peran Guru Dalam Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits’, Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 7.4 (2023)
Jafri, Jafri, ‘Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa’, Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6.1 (2021), pp. 10–33
Kamal, Hikmat, ‘Kedudukan Dan Peran Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam’, Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14.1 (2018)
Kamal, Moh, ‘Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Dan Moral Anak Di Masa Pandemi’, Journal of Islamic Education, 3.1 (2023), pp. 43–63
Kompasiana.com, ‘Pelajaran Berharga dari Koro-Sensei, Guru Fiktif yang Menginspirasi’, Kompasiana, 5 February 2023 <https://www.kompasiana.com/afif-auliya-nurani/63dfd3ee3f640d383417cc42/pelajaran-berharga-dari-koro-sensei-guru-fiktif-yang-menginspirasi> [accessed 24 July 2025]
Latifah, Eli, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa’, Jurnal Tahsinia, 4.1 (2023), pp. 40–48
Lubis, MS, Belajar Dan Mengajar Sebagai Suatu Proses Pendidikan Yang Berkemajuan. Jurnal Literasiologi, 5 (2), 95–105, 2021
Mardatillah, Nur Aprilda, and others, ‘Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam’, Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 23.1 (2025), pp. 99–111
Mujrimin, Bayu, and Dukhroini Ali, ‘Kontribusi Pemikiran Al-Ghazali Terhadap Pembentukan Guru Ideal Dalam Pendidikan Islam Modern’, Arriyadhah, 22.1 (2025), pp. 46–60
Mukarramah, A Nadiyatul, ‘Penerapan Metode Konvensional Dan Inovatif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Jenjang Sekolah Menengah Atas’, Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10.04 (2024), pp. 231–40
Munawaroh, Rosidatun, Konsep Ta’aruf Dalam Perspektif Pendidikan Islam, 2018
‘Muse Tayangkan “Assassination Classroom”, Yang Nonton Siap-Siap Ngakak! Halaman 1 - Kompasiana.Com’, n.d. <https://www.kompasiana.com/nurrkholiss/60e39b3b1525103b47577ab2/muse-tayangkan-assassination-classroom-yang-nonton-siap-siap-ngakak> [accessed 24 July 2025]
Nafisah, Aliyatin, ‘Arti Penting Perpustakaan Bagi Upaya Peningkatan Minat Baca Masyarakat’, Jurnal Perpustakaan Libraria, 2.2 (2014), 70–81
Noor, Nur Eliza Mohd, Tengku Sarina Aini Tengku Kasim, and Yusmini Md Yusoff, ‘Peranan Guru Dalam Pelaksanaan E-Pembelajaran Pendidikan Islam Menurut Perspektif Al-Ghazali: The Role of Teachers in the Implementation of e-Learning in Islamic Education According to Al-Ghazali’s Perspective’, Journal of Islamic Educational Research, 6.1 (2021), 52–63
Novanto, Riza Awal, Tobroni Tobroni, and Ahmad Saefulloh, ‘Integrasi Media Sosial Dalam Kurikulum Pai Sebagai Pembentukan Keadaban Digital Peserta Didik Sekolah Dasar’, Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI, 9.1 (2024), 66–73
Pamungkas, Indah Rahayu, Hakikat Manusia Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam (Studi Atas Pemikiran Ahmad Tafsir), 2011
‘Pengorbanan Koro-sensei: Guru yang Memberikan Segalanya di Assassination Classroom - Tampang.com’, n.d. <https://tampang.com/berita/resensi-film-tv-novel/pengorbanan-koro-sensei-guru-yang-memberikan-segalanya-di-assassination-classroom-ohtz9o239qj8hwvyqo> [accessed 24 July 2025]
Permana, Belva Saskia, Lutvia Ainun Hazizah, and Yusuf Tri Herlambang, ‘Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi’, Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4.1 (2024), 19–28
Pohan, Nurbiah, ‘Peran Guru Sebagai Pembimbing Dalam Perkembangan Belajar (Kajian Pada Aspek Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik)’, An-Nahdhah: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Keagamaan, 1.2 (2018), 25–36
Pratiwi, Mutia Rahmi, and Yenny Aulia, ‘Analisis Naratif Sebagai Kajian Teks Pada Film’, Jurnal Penelitian Pers Dan Komunikasi Pembangunan, 24.2 (2020), p. 518979
Pusparini, Virga, Peran Gurudan Model Interaksi Edukatif Dalam Anime Ansatsu Kyoushitsuseason 1karya Sutradara Seiji Kishi, 2017
Rahmadanita, Annisa, ‘Rendahnya Literasi Remaja Di Indonesia: Masalah Dan Solusi’, Jurnal Pustaka Ilmiah, 8.2 (2022), 55–62
Rakhmawati, LE, ‘Muatan Kompetensi Pedagogik Guru Kelas Dalam Film Ansatsu Kyōshitsu’, Institut Agama Islam Negeri, Purwokerto, 2021
Subakri, Subakri, ‘Peran Guru Dalam Pandangan Al-Ghazali’, Jurnal Pendidikan Guru, 1.2 (2020)
Sukatin, Sukatin, and others, ‘Pendidikan Agama Islam Dan Pembentukan Akhlak Siswa’, Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 1.4 (2022), 186–92
Sundari, Dewi, ‘Profesionalisme Guru Atau Pendidik Dalam Perspektif Islam’, Journal Central Publisher, 2.8 (2024), 2433–41
Syamsuddin, Nufiar, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah’, Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 17.1 (2022)
Tanamal, Dima Toni, Muhammad Fadhil, and Abdullah Yunus, ‘Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa’, Journal of Educational Research, 3.1 (2024), 393–406
Tyas, Anggraeni Kurnianing, ‘Survei Minat Remaja Terhadap Jenis Film’, Diakses Pada Tanggal, 2022
Usna, Noeny Iqlamatul, ‘Pendidikan Islam Dalam Perspektif Quraish Shihab’, Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 3.2 (2021), 438–65
Wahab, Jamal, ‘Guru Sebagai Pilar Utama Pembentukan Karakter’, Inspiratif Pendidikan, 11.2 (2022), 351–62
Wibowo, Mas Teguh, and Azizah Hanum Ok, ‘Pengaruh Keteladanan Guru Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa’, Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6.2 (2023), 351–62
Yudistira, Srikandi, Maynur Andriya, and Muslim Afandi, ‘Peran Guru Sebagai Murabbi Dalam Perspektif Islam’, Edu-Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 9 (2025)
Yusuf, Yusril, ‘Pendidikan Yang Memerdekakan: Persepektif Freire Dan Ki Hajar Dewantara’, Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 2.2 (2024), 55–72
Zarkasyi, Ahmad Hidayatullah, and Silvi Anggraini, ‘Penerapan Qudwah Hasanah Guru Mi Nurussalam Ngawi Melalui Pendidikan Profetik’, Research and Development Journal of Education, 8.2 (2022), 498–504
Downloads
Published
Versions
- 2026-01-13 (3)
- 2025-10-19 (2)
- 2025-10-19 (1)
